06 Psychické jevy :: Výpisky do ZSV

Úvod > 06 Psychické jevy

- psychické procesy

poznávací (vnímání, představy, paměť, myšlení)

emocionální (city)

volní (vůle, rozhodování)

- psychické stavy – pozornost, nálada, vědomí

- psychické předpoklady – vědomosti, dovednosti, návyky, postoje

Psychické procesy

Vnímání

= smyslové poznávání

- počitek – elementární jednotka smyslového poznání, základní informace o vnímaném předmětu (barva, vůně)

- vjem – výsledek vnímání, zobrazuje celkový obraz předmětu, vzniká z počitků

- čivost = schopnost orgánu něco pociťovat

absolutní – zdravé lidské ucho zachytí zvukovou frekvenci 16 – 20 000 Hz

relativní – rozlišení jemných rozdílů (degustátoři)

- druhy vnímání: zrakové, sluchové, čichové, chuťové, hmat, vnímání doteku, pohybový analyzátor

Smyslové klamy

- figura na pozadí – např. dva obličeje + váza

- zákon blízkosti v prostoru

- zákon uzavřenosti

- vnímání podle kontextu A Iз C I2 Iз I4

- zákon plynulého pokračování

Představy a fantazie

- představa = později vybavený vjem, reprodukuje skutečnost

- fantazie = obrazotvornost – vytváření nové představy na základě předchozích zkušeností

rekonstrukční – vytváříme představu na základě slovního popisu nebo schématu (architekti)

tvůrčí – vytváříme zcela nové představy (umělci)

záměrná

bezděčná – vzniká při snění

Paměť

= soubor procesů umožňujících osvojení informací, jejich uchování a následné vybavení

krátkodobá – hodiny a dny

střednědobá – dny a týdny

dlouhodobá – měsíce a roky

názorná – zraková (pexeso), sluchová (písnička), čichová (vůně)

slovně-logická (významová) – pamatujeme si to, ptž to logicky chápeme

emocionální – souvisí s prožitkem

- křivka zapomínání – během prvních 24 hod. zapomeneme 80 % všech informací, pak je křivka mírnější, po měsíci si pamatujeme cca 10%

- paměť určena paměťovým kvocientem PQ

Myšlení

= rozumové poznávání, navazuje na smyslové vnímání ← pomocí vjemů dává věci do souvislostí

- konkrétní – s předměty, neverbálně, i u zvířat

- abstraktní – v pojmech, verbálně, pouze u lidí

- konvergentní – pouze jedna cesta k cíli

- divergentní – více alternativ

- motorické – řešíme problémy pohybovou manipulací s předměty

- imaginativní – pracujeme s názornými představami

- propoziční – pracujeme se slovy, abstraktní myšl.

Myšlenkové operace:

- analýza – rozbor situace na jednotlivé body

- syntéza – sjednocení poznatků

- abstrakce – teoreticky

- konkretizace – na příkladech

- indukce – od jednotlivostí k obecnosti

- dedukce – od obecnosti k jednotlivostem

- generalizace – zobecnění

- diferenciace – rozlišení

- průnik, sjednocení, negace, konjunkce, disjunkce

City

= vztahy k poznávaným předmětům, lidem, prostředím, zvířatům, činnostem…

- kladné, záporné, lhostejné

- podle schopnosti přeměny vztahů: konzervativní člověk X flexibilní člověk

- jednoduché X složité

- propojeny s tělesnou činností – krevní, tlak, tep, dýchání

Citové stavy:

- pocity = jednoduché emocionální fenomény (hlad, únava)

- nálady = dlouhodobější emocionální stavy, které podbarvují celkové prožívání člověka (skleslost, euforie); ovlivněny vnějšími podněty (počasí, někdo nás naštve) a zdravotním stavem (horečka)

- afekty = krátkodobé bouřlivé reakce na určitý podnět (zuřivost); síla reakce převyšuje sílu podnětu

- vášně = silné, dlouhotrvající emocionální stavy (zamilovanost)

- citové vztahy = komplexní, dlouhosetrvávající emocionální stavy (láska, nenávist)

Vůle

= psychické procesy zajišťující řízení činnosti a dosahování cílů

- umožňuje svobodně se rozhodnout, překonávat překážky

- volní vlastnosti: odpovědnost, vytrvalost, spolehlivost, ctižádost, svědomitost, sebeovládání…

Psychické stavy

Pozornost

- slouží k tomu, aby se prováděná činnost vydařila

- podmíněna bdělostí, zdravotním stavem, citovými procesy a zájmy

- mění se během dne

úmyslná

bezděčná – bez našeho úmyslu, reflexivně; uplatňuje se náš orientačně-pátrací reflex (zaujme nás billboard u silnice)

- vlastnosti pozornosti:

selektivita = výběrovost (vybíráme si, co budeme pozorovat)

intenzita = míra pozornosti (jak moc)

stálost – jak dlouho (dáno denní dobou a věkem)

rozsah – kolik jevů najednou (max. 7-12 objektů)

rozdělování – děláme dvě věci najednou (učíme se -80%- při poslechu rádia -20%-)

přenos – schopnost rychle se přeorientovat

Vědomí

= stav, kdy je jedinec schopen reagovat na podněty, prožívat a myslet a tyto procesy si uvědomovat

- podmíněno bdělostí (vigilita)

- podvědomí = všechny duševní obsahy, které jsou mimo vědomí jedince

- spánek → utlumená fyz. i psych. Činnost, CNS, pouze zákl. životní fce

Psychické předpoklady

Vědomosti

= osvojené poznatky a informace včetně vzájemných vztahů (v podobě pojmů, pravidel, zákonů, vzorců)

Dovednosti

= učením získané dispozice pro vykonávání určité činnosti

- senzorické – zdokonalené vnímání (rozlišení barvy, výšky tónu)

- intelektové – např. užívání mluvnických pravidel

- senzomotrické – vnímání + pohyb (řízení auta)

- sociální – umění jednat s lidmi, vcítit se do druhého

Návyky

= opakováním získané sklony k vykonávání určité činnosti

- zautomatizované reakce, bez potřeby uvědomělé kontroly

- např. rozhlédnout se na přechodu, čistit si zuby

Postoje

= sklony člověka reagovat ustáleným způsobem na předměty, osoby a situace

- odrážejí hodnotící vztah člověk k určité skutečnosti

- 3 složky:

kognitivní – poznání objektu

emotivní – citové hodnocení (sympatie x antipatie)

behaviorální – pobídka k jednání či chování

motivy – aktivizují chování (křik dítěte aktivizuje motiv mateřské péče)

postoje – projevují se v obsahu chování (jak matka zareaguje)